¡¡INSIGNIA CONSEGUIDA!!

Buenos días compañeras y compañeros

He adquirido mi insignia digital para este MOOC, que me ha proporcionado una información muy valiosa sobre un tema que está a la orden del día.

Os animo a adquirir las vuestras. He aprendido muchísimo.

#EducaIguales

Plan para educar en Igualdad

Plan para Educar en Igualdad

El presente proyecto está destinado a concienciar y sensibilizar a nuestro alumnado sobre la importancia de la coeducación, y lo más importante, la prevención y eliminación de la violencia de género. Para ello, desde nuestra aula, vamos a proponer al alumnado, en primer lugar, la lectura de un microcuento en el que se pone en conocimiento del alumnado el concepto de estereotipo sexual y nos incita a cambiarlo.

Es relato incita a cambiar los personajes de los cuentos tradicionales; por ejemplo, que sea el príncipe el que sea rescatado por una princesa guerrera. La actividad que se propone es cambiar los cuentos para que los y las protagonistas vivan otras historias, y no las tradicionales. 

En cuanto al entorno, la actividad se puede llevar a cabo en niveles "superiores" de educación primaria (de 4º a 6º) como mínimo para lograr una buena comprensión del relato y de la actividad. Tras esto, vamos a invitar al alumnado a la lectura de sus propios relatos modificados y a la reflexión sobre los conceptos de igualdad y de coeducación.

El objetivo clave de este plan, es que el alumnado aprenda de manera dinámica todo lo referido a la igualdad entre hombres y mujeres en cualquier ámbito de la sociedad (laboral, escolar, etc). Además, debemos favorecer como docentes la utilización de un lenguaje no sexista por parte del alumnado.

Para evaluar este plan, debemos prestar mayor importancia a sus relatos escritos y a las reflexiones que surjan tras la lectura de estos, haciendo referencia a la igualdad entre sexos. Además. debemos  considerar de vital importancia que el alumnado acabe con estereotipos como "las mujeres son el sexo débil", "los hombres no lloran" u otros tipos de estereotipos.

El microrrelato que vamos a leer es el nº 3 "Cuentos. Cuentos que cuentan. Cuentan los cuentos", perteneciente a la Guía para Educación Primaria Educando en Igualdad:

Cuentan por ahí que a las princesas les pesa la corona y se aburren todo el día esperando en la ventana a que vengan a rescatarlas. A los príncipes les gustaría poder llorar cuando se clavan los pinchos del camino o cuando tienen miedo por la noche. Las brujas están hartas de que confundan la mermelada de fresa con una pócima para que te salgan verrugas. Los aventureros necesitan darse un buen baño, cambiarse los calzoncillos y comer caliente delante de un fuego. Caperucita ya ha aprendido todos los caminos para escapar del lobo, que anda bastante desanimado por una indigestión. ¿Qué está pasando? 

No es que a nuestras amigas y amigos de los cuentos no les divierta tener aventuras, ¡es que quieren vivir todas las posibilidades sin tener freno por ser chica o chico! Correr por las montañas, volar a lomos de un dragón, subir a las estrellas, enamorarse, plantar judías mágicas, cuidar a las siete cabritas, hacer magia y encontrar tesoros…Y mucho mejor si chicas y chicos compartimos la historia, porque así ¡seguro que conseguiremos todo lo que nos propongamos! 

Tarea Final de la Unidad 4

En este enlace os presento a Gema, la primera y única bombero de Albacete.

Ahí está ella, como "otro" más dentro del equipo, rompiendo estereotipos.

Corresponsabilidad/Conciliación

El concepto de Conciliación se refiere al pleno desarrollo de las personas en el ámbito del trabajo, afectivo, familiar, personal de ocio, estudio e investigación, y a disponer de tiempo para sí. Por ello, conciliar significa mantener el equilibrio en las diferentes dimensiones de la vida con el fin de mejorar el bienestar, la salud y la capacidad de trabajo personal.
Por otro lado, la Corresponsabilidad se refiere a que la responsabilidad debe estar compartida entre hombres y mujeres. Esto supone que hombres y mujeres acepten el compromiso de conocer las necesidades cotidianas de las personas con quienes se comparte la vida y ponerse en disposición de ayudar a solventarlas. 

Ambos conceptos surgen para hacer frente a factores y circunstancias que originan desigualdades entre hombres y mujeres. Nos podemos encontrar con la Doble Jornada (mujeres que entran en el mercado laboral y que al llegar a casa se tienen que poner con las tareas del hogar y el cuidado de la familia); el llamado Techo de Cristal (situaciones en las que el ascenso jerarquizado de una persona se ve afectada por una discriminación); y la Brecha Salarial (existencia de diferencias salariales entre hombres y mujeres que desempeñan el mismo oficio).

En el caso de mi familia, es mi madre la que se suele ocupar de las tareas del hogar y mi padre es el que trabaja (agricultor). Hay ocasiones en las que mi madre se tiene que ir a ayudar a mi padre a hacer cosas en el campo que él solo no puede hacer, o los sábados, que nos vamos toda la familia a echar una mano a mi padre. Esos días, cuando llegamos a casa, TODOS nos ponemos a hacer las tareas del hogar; por ejemplo, mis hermanos y yo nos ponemos con las habitaciones (recogerlas, preparar las camas para dormir y hacerlas por la mañana, pasarle la mopa al suelo, etc), mi madre se ocupa del comedor y su limpieza, y mi padre se encarga de la cocina (cena y posterior limpieza). De esta manera, todos colaboramos para ayudar a mi madre. 
Los días que no nos vamos al campo, mi madre es la que se encarga de todas las tareas (nosotros le ayudamos a hacer las camas, preparar la mesa, fregar los platos), pero es ella la que se encarga de la mayoría de las tareas. Además, hace 5-6 meses se compró una aspiradora multifunción que le facilita mucho las labores de limpieza y tarde muchísimo menos en hacerlo, cosa que le da más tiempo para descansar y disfrutar de la familia.

Redibujar el futuro (Reflexión)

¿Qué quieres ser de mayor?

La pregunta que desde pequeños nos han realizado los adultos, donde la respuesta se ve todavía influenciada por los estereotipos de género para las diferentes profesiones.

Tal y como se dice en la Guía de ayuda para la elección profesional no sexista, "Históricamente, las mujeres han estado relacionadas y vinculadas hacia tareas dentro del hogar, mientras que los hombres solían realizar un trabajo fuera del mismo. No sólo a través de la historia, sino también en la actualidad existe el efecto denominado: “división sexual del trabajo”. Esta situación consiste en la separación de la realización de determinadas tareas y trabajos para cada uno de los géneros. Esta separación tiene su raíz en toda esa serie de imágenes y creencias que hemos visto en el apartado anterior (pp. 8).

Debemos hace desaparecer, como docentes, este tipo de estereotipo de nuestras aulas. Hemos de concienciar a nuestro alumnado sobre el hecho de que pueden elegir en su futuro la profesión que a ellos/as más les guste, sin necesidad de seguir las indicaciones de la sociedad o de su propia familia.
También, debemos de ser conscientes de que la mejor forma de hacer desaparecer estos estereotipos es lograr que no nos afecten. Por ejemplo, si un niño quiere ser peluquero o enfermero, o una niña quiere ser albañil, camionera o ingeniera aeroespacial, deben de darle igual lo que la gente "estereotipada" diga sobre estos hechos; ellos y ellas deben pensar en su futuro, trabajar y estudiar en lo que les guste y hagan por placer, no en lo que diga la sociedad.
Estos estereotipos, lo único que han traído es una sociedad dividida sexualmente en todos los ámbitos y muy estereotipada (como estoy acostumbrado a ver esto, si haces eso lo veo raro). La rotura y olvido de estos estereotipos es lo que ha causado que la mujer salga de las tareas del hogar y entre a formar parte del mercado laboral.
Podemos conseguir acabar con estos estereotipos, estoy seguro.

Tarea Unidad 3. Análisis de un anuncio

El anuncio que voy a analizar en esta entrada pertenece a la marca catalana de ropa Desigual, con motivo del Día de la Madre.
En él podemos observar como una joven prueba a meterse un cojín para simular que está embarazada frente al espejo. Al verse bien, y para quedarse embarazada (parece ser) coge una aguja y pincha unos condones y se va de fiesta.
Estamos ante un anuncio horrible donde nos deja ver que, en el sexo y los embarazos "no deseados", las mujeres son unas irresponsables, mientras que los hombres son los precavidos, que usan preservativo para evitar "sustos", etc.
Eso por un lado; pero no sabemos si esta chica tiene pareja o no, por lo que tambien estamos ante el estereotipo de que, cuando als mujeres salen de fiesta, salen "de caza" de hombres con los que tener sexo. Lo que viene siendo, a grades rasgos, y con todo mi respeto, una prostituta.
Este tipo de anuncios denigran al género femenino, hacen que tengamos una imagen de este que para nada es acertada. Sin embargo, como en el vídeo es el hombre el que va de precavido con el uso de condones, es el que queda bien; dando a entender que tiene una mayor capacidad de razocinio que la mujer. Pues, mientras que la mujer se dedica a pinchar los condones para ser madre si o si, el hombre está pendiente de no llevarse sustos tras el sexo, por ejemplo.
Los valores que aporta este vídeo son escasos, por no decir ninguno. Todo lo contrario, hace que la gente con mentalidad cerrada siga pensando en sus ideas donde la mujer es considerada lo malo (como la mujer Pandora).

La Hipersexualización de la mujer

Aquí os dejo mi cartel para denunciar esta denigrante situación.